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Tapa alfabetizaci%c3%b3n digital

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Alfabetización digital

2017 - Resoluciones del Rectorado 381/14

Los procesos de enseñanza y aprendizaje, que se dan en la escuela deben atender a los nuevos escenarios culturales y sociales que experimentan cotidianamente los estudiantes y a su vez habilitar nuevas respuestas, que les permitan transformarse en verdaderos ciudadanos, capaces de utilizar las herramientas tecnológicas de manera apropiada y criteriosa.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa autoridad docente

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Autoridad docente: Pensar el rol para educar

2017 - Resoluciones del Rectorado 213/15

Este curso se propone pensar las dimensiones que conforman la autoridad docente y su importancia para lograr aprendizajes En los contextos actuales, el rol docente se encuentra interpelado por el deterioro en el reconocimiento social. Por lo tanto invita a reflexionar sobre las propias acciones, los aspectos personales y las relaciones intergeneracionales para revisar el complejo entramado entre las posibilidades de enseñanza y los aprendizajes de los alumnos.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa causas y consecuencias de problemas de conducta

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Causas y consecuencias de problemas de conducta

2017 - Resoluciones del Rectorado 395/14

El propósito de este módulo es reflexionar junto a los docentes de lo involuntario que suelen ser las conductas disruptivas en la vida cotidiana, tanto en las Instituciones educativas, como en el hogar y centros de esparcimiento.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa ciudadan%c3%ada responsable

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Ciudadanía responsable

2017 - Resoluciones Académicas Universitarias 393/14

Partimos de la premisa que la salud ya no puede considerarse como ámbito de conocimiento privado, hegemónico y exclusivo de la medicina.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa comunicaci%c3%b3n y nuevas tecnolog%c3%adas

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Comunicación y nuevas tecnologías

2017 - Resoluciones del Rectorado 384/14

La finalidad de esta propuesta de capacitación es posibilitar que los docentes comprendan, valoren y se acerquen a las prácticas culturales de sus alumnos, vinculadas al uso de las nuevas tecnologías.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa construir la inclusi%c3%b3n en la escuela

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Construir la inclusión en la escuela

2017 - Resoluciones Académicas Universitarias 388/14

Este módulo tiene la finalidad de promover la reflexión acerca de los nuevos contextos educativos, considerando el valor de la diferencia y la concepción del otro en tanto sujeto.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa deporte y recreaci%c3%b3n en la construcci%c3%b3n ciudadana

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Deporte y recreación en la construcción ciudadana

2017 - Resoluciones del Rectorado 392/14

Esta propuesta de capacitación tiene como intención el análisis y reflexión de las prácticas de enseñanza que se desarrollan en el ámbito de recreación y deporte correspondientes a la materia de construcción de ciudadanía.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa ense%c3%b1ar y aprender en la cibercultura

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Enseñar y aprender en la Cibercultura

2017 - Resoluciones Académicas Universitarias 214/15

Este espacio virtual de capacitación plantea la intención de integrar de modo crítico los debates actuales sobre el impacto de las innovaciones tecnológicas en distintos ámbitos de la sociedad,.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa estrategias did%c3%a1cticas  innovaci%c3%b3n y creatividad en el aula

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Estrategias didácticas: Innovación y creatividad en el aula

2017 - Resoluciones del Rectorado 400/14

La práctica docente contrae implícitamente supuestos pedagógicos, didácticos y políticos que debemos considerar si vamos a reflexionar sobre las estrategias y la innovación. Desde el momento en que se plantea una propuesta pedagógica, cada docente y cada institución ponen en juego esos supuestos en sus prácticas, sus diálogos y en cada una de las acciones que establece.

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Tapa estrategias y recursos did%c3%a1cticos para problemas de conducta

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Estrategias y recursos didácticos para problemas de conducta

2017 - Resoluciones Académicas Universitarias 396/14

Esta capacitación ofrece una diversidad de estrategias y la posible elaboración de variado material didáctico, orientado por investigadores de países latinoamericanos y europeos.

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Tapa gesti%c3%b3n educativa

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Gestión educativa. La conducción de los procesos escolares

2017 - Resoluciones del Rectorado 385/14

Se propone en este módulo de capacitación el desarrollo de un trayecto de formación centrado en la gestión educativa, propiciando el análisis y la profundización de saberes ligados a la conducción de las instituciones en el marco de la complejidad de este proceso.

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Tapa herramientas de internet

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Herramientas de internet

2017 - Resoluciones Académicas Universitarias 389/14

La propuesta  del siguiente módulo apunta a acompañar la capacitación docente  describiendo y analizando las diversas formas de enseñar y aprender asociada al espacio virtual.

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Tapa juego y conocimiento

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Juego y conocimiento

2017 - Resoluciones del Rectorado 215/15

El enfoque de esta capacitación parte de considerar al juego dentro del campo de la didáctica como un área, considerando que el cuerpo de conocimientos referidos al juego se aprende a través de una metodología diferente y con una técnica diferente.

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Tapa la convivencia escolar

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La convivencia escolar

2017 - Resoluciones del Rectorado 384/14

Este módulo de capacitación presenta como temática la convivencia escolar, desde un enfoque centrado en las prácticas de enseñanza con la finalidad de propiciar el diseño y desarrollo de situaciones didácticas en el Nivel Primario y Nivel Secundario, a fin de fortalecer la interacción entre estudiantes, docentes y familias. 


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Tapa la funci%c3%b3n directiva

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La función directiva

2017 - Resoluciones del Rectorado 387/14

El desarrollo de la función directiva en las instituciones educativas requiere de capacidades y saberes docentes que posibiliten la implementación de estrategias para propiciar la innovación y el cambio escolar.

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Tapa la tecnolog%c3%ada en la socieda actual

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La tecnología en la sociedad actual

2017 - Resoluciones del Rectorado 391/14

En este módulo se desarrolla el impacto de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) en las prácticas educativas.

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Tapa nuevos contextos de ense%c3%b1anza y aprendizaje

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Nuevos contextos de enseñanza y aprendizaje

2017 - Resoluciones del Rectorado 216/15

El módulo apunta a reflexionar acerca de las nuevas infancias y juventudes. Analiza como los cambios sociales, económicos y políticos impactan en los docentes y en los alumnos. Desarrolla propuestas de enseñanza, considerando el sentido de las mismas, dando fundamental  importancia a la construcción de la identidad y de la ciudadanía como puntos claves .

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Tapa planificar en la educaci%c3%b3n

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Planificar en la educación

2017 - Resoluciones del Rectorado 397/14

Valorar la importancia del desarrollo curricular desde la profundización de los saberes docentes en torno a las situaciones de enseñanza y las intervenciones didácticas, ha de favorecer la calidad de las propuestas educativas y por ende, de los aprendizajes escolares.  

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


Tapa problemas de conducta generadores de problemas escolares

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Problemas de conducta generadoras de problemas escolares

2017 - Resoluciones del Rectorado 394/14

El propósito de la capacitación, es especificar y poner en palabras la sintomatología que padecen los niños y adolescentes con problemas de conducta que obstaculizan el proceso de aprendizaje contaminando el hecho educativo que se da en el hábitat áulico. El objetivo principal es propulsar el pensamiento a partir del conocimiento “como herramienta”.

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Tapa producir condiciones de ense%c3%b1anza  estrategias y secuencias did%c3%a1cticas en el aula

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Producir condiciones de enseñanza, estrategias y secuencias didácticas en el aula

2017 - Resoluciones del Rectorado 390/14

Este módulo de Capacitación presenta como eje central el fortalecimiento de las prácticas docentes que permitan instalar enfoques relacionados con la producción de las condiciones de enseñanza como facilitadoras de los procesos de aprendizaje. Estos aspectos pretenden brindar un proceso formativo para la construcción de propuestas de enseñanza centradas en el uso de estrategias y secuencias didácticas como enfoque organizativo de la tarea áulica. 

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Tapa proyecto institucional como herramienta de gesti%c3%b3n

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Proyecto institucional como herramienta de gestión

2017 - Resoluciones del Rectorado 217/15

Este módulo tiene como eje central la Planificación de Proyectos Pedagógico atravesados por las nuevas tecnologías.

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Tapa tecnolog%c3%adas aplicadas a la educaci%c3%b3n

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Tecnologías aplicadas a la educación

2017 - Resoluciones del Rectorado 218/15

Esta capacitación parte de entender a la tecnología como una herramientas fundamental para la formación de docentes en tanto actores e integrantes de un Sistema Educativo. 


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Tapa trayectorias educativas en el marco de una escuela inclusiva

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Trayectorias educativas en el marco de una escuela inclusiva

2017 - Resoluciones del Rectorado 398/14

El proceso desarrollado en este módulo de capacitación permitirá a los docentes, abordar marcos teóricos vinculados al conocimiento de las distintas trayectorias educativas, planteando estrategias en relación al trabajo con los alumnos con discapacidad, desde el principio de inclusión educativa.


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Tapa tres formas de violencia

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Tres formas de violencia. Bullying, grooming y trata de personas

2017 - Resoluciones del Rectorado 386/14

En esta capacitación se describen tres formas de violencia que se pueden observar en y hacia los pre-púberes y adolescentes, por lo tanto conocer cómo son sus características es fundamental para armar una red de prevención e intervenir desde un saber fundamentado.

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Tapa uso educativo de internet

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Uso educativo de internet

2017 - Resoluciones del Rectorado 383/14

Internet se presenta como un recurso dotado de gran potencialidad informativa que sirve a los docentes y a los alumnos, para comunicar las innovaciones y reflexiones que elaboran, para incorporar trabajos y paquetes informáticos que estimen necesarios para el análisis de datos. La red se constituye en un medio ideal para recoger el conjunto de investigaciones que se llevan a cabo, sirviendo de incentivo y acompañamiento al proceso de enseñanza y aprendizaje.

  120 hs.       Puntos: Desconocido, averiguar en provincia.


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